أثارت زيارة ميدانية لوزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، محمد نبيل بنعبد الله، إلى مؤسسة تعليمية بإقليم تنغير، جدلا واسعا على منصات التواصل الاجتماعي.
وانقسمت الآراء بشأن هذه الزيارة “المفاجئة” بين من يرى فيها تجسيداً إيجابيا لسياسة القرب وتقديراً لخطوة المسؤول الحكومي، ومن يعتبرها “بروباغاندا ” غايتها التسويق الإعلامي، لا غير.
وتُظهر مقاطع فيديو وصور جرى تداولها على نطاق واسع، وزير التربية الوطنية داخل قسم وسط التلاميذ.
على إثر ذلك، سارع عدد من الفاعلين التربويين والمهتمين بالشأن التربوي إلى إضفاء طابع إيجابي على الزيارة، معتبرين إياها مبادرة تقطع مع الجمود الإداري المعتاد وتقرب المسؤول الحكومي من واقع المدرسة العمومية المغربية.
وبرأي هؤلاء، فإن حضور الوزير الوصي على القطاع شخصياً ومتابعته لسير إلقاء الدرس يبعث برسائل تقدير معنوية لرجال ونساء التعليم الذين يزاولون مهامهم في ظروف صعبة، سيما بالمناطق القروية والنائية، إضافة إلى أنها فرصة للاطلاع الميداني المباشر على واقع التدريس وظروف التمدرس، بعيداً عما هو “رسمي”.
في المقابل، قوبلت المبادرة بانتقادات وتشكيك من طرف فئة أخرى من المهتمين، الذين اعتبروا أن ترتيبات الزيارة أُعدت سلفا وفق منطق الدعاية الإعلامية. واستند المنتقدون إلى تفاصيل بصرية لوحظت في المقاطع المصورة، مشيرين إلى أن الفصل الدراسي جرى تجهيزه بطاولات حديثة ونظيفة بشكل استثنائي لا يعكس بتاتاً الحالة المزرية التي تتخبط فيها تجهيزات وبنيات العديد من المؤسسات التعليمية بالمغرب.
كما توقف المنتقدون عند غياب الاكتظاظ ، من خلال حضور عدد محدود من التلاميذ وتغليب العنصر النسوي رغم طابع المؤسسة المختلط، وهو ما اعتبروه محاولة للتغطية على ظاهرة اكتظاظ الأقسام التي تتجاوز في الكثير من الأحيان ثلاثين تلميذاً في القسم الواحد.
وامتد الجدل إلى أبعد من ذلك، من خلال إثارة قضية اغتنام الوزير لفرصة حضوره لنشاط حزبي بالمنطقة، للقيام بزيارة للمؤسسة التعليمية، مما يطرح السؤال حول توظيف الصفة الحكومية لخدمة غايات حزبية.
